21世紀經濟報道記者王峰 北京報道  中(zhong)共中(zhong)央、國務院(yuan)近日印發《關于弘(hong)揚教育(yu)家精神 加強新(xin)時代高素質專業化教師隊(dui)伍(wu)(wu)建設的意見(jian)》（下稱《意見(jian)》），明確了(le)新(xin)時代教師隊(dui)伍(wu)(wu)建設的總體要求。

8月29日，國務院新(xin)聞辦公室舉行新(xin)聞發布會，介紹《意見(jian)》的(de)有關(guan)情況(kuang)。

近年來，一些與(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)無關(guan)的社(she)會事務頻繁進入(ru)校園(yuan)，加重了教(jiao)師負擔(dan)，影響(xiang)了正常的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)秩序。

對此，《意見》提出，大力減(jian)輕教師負擔，統籌規范社會事(shi)務(wu)進校園，精簡督查檢查評比(bi)考核事(shi)項，為中(zhong)小學、高校教師和科(ke)研人員減(jian)負松(song)綁，充分(fen)保證教師從(cong)事(shi)主責主業(ye)。

教育(yu)部(bu)(bu)教師工作(zuo)司(si)司(si)長俞偉躍在(zai)發布會(hui)上說，黨中(zhong)央、國(guo)務院高度重(zhong)視，對規范(fan)社會(hui)事務進校(xiao)園為基層減負提出(chu)明確要(yao)(yao)求(qiu)，教育(yu)部(bu)(bu)堅決貫徹黨中(zhong)央決策部(bu)(bu)署，開展了遏制(zhi)社會(hui)事務隨(sui)意進校(xiao)園專項(xiang)行(xing)動。主(zhu)要(yao)(yao)有(you)以下幾方(fang)面的(de)內容：

第(di)一(yi)，制定準(zhun)入(ru)(ru)標(biao)準(zhun)。指(zhi)導各地梳理分析近年來社會(hui)(hui)事務(wu)進校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的基本情(qing)況(kuang)，厘清社會(hui)(hui)事務(wu)與學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學和教(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)責主(zhu)業的關(guan)系。到目前為止，各地均結(jie)合實際研制準(zhun)入(ru)(ru)標(biao)準(zhun)，“入(ru)(ru)口關(guan)”要嚴(yan)格把好(hao)。凡是影響學校(xiao)(xiao)正(zheng)常(chang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、宣傳不(bu)良價值(zhi)導向以及含(han)有商業行(xing)為的活動一(yi)律不(bu)得進入(ru)(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)。

第二，建立審批報備制度。指(zhi)導各地(di)加強(qiang)統籌(chou)協調，嚴控總量(liang)，目前全國各省均公布了進校(xiao)園(yuan)“白名(ming)單”，通過(guo)“叫停一(yi)批、規(gui)范(fan)一(yi)批、整(zheng)合一(yi)批、提升一(yi)批”，大力壓減(jian)進校(xiao)園(yuan)事(shi)項。未列(lie)入白名(ming)單的(de)(de)事(shi)項一(yi)律不(bu)得(de)進入校(xiao)園(yuan)，確需增加的(de)(de)，須嚴格履(lv)行審批報備程(cheng)序，且(qie)不(bu)得(de)突破當年計劃(hua)總量(liang)。

第三(san)，規范過程管(guan)理(li)。充分尊重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)規律，倡(chang)導進校園活動與學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、校園文(wen)化建設等(deng)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)管(guan)理(li)工作(zuo)有機(ji)融合，避免(mian)形式主義(yi)增(zeng)加教(jiao)(jiao)(jiao)師負擔，并(bing)且(qie)要求提(ti)升進校園活動質量(liang)。

俞偉躍說，下(xia)一步，將強(qiang)化(hua)(hua)跟蹤問效，持續深(shen)化(hua)(hua)整(zheng)改，適時開展“回頭看(kan)”，對(dui)工作(zuo)落實不力的(de)地(di)區，加大(da)指導(dao)整(zheng)改力度，對(dui)工作(zuo)成效明顯的(de)地(di)區，將進(jin)一步強(qiang)化(hua)(hua)宣傳(chuan)推廣，形成示范(fan)引領效應。建立監(jian)測、舉(ju)報(bao)、核查等(deng)機制(zhi)，常態(tai)化(hua)(hua)規范(fan)社會事務(wu)進(jin)校園(yuan)工作(zuo)，統籌推進(jin)精簡督查檢查評(ping)比考核事項、規范(fan)抽調借用等(deng)工作(zuo)，構建起各部門齊抓共管的(de)格(ge)局，建立起減(jian)輕教師負擔、規范(fan)與教學(xue)(xue)無關的(de)社會事務(wu)進(jin)校園(yuan)的(de)長效機制(zhi)，進(jin)一步為廣大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)教師減(jian)負松綁(bang)，充分保證教師從事主責主業。